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Idées
de recherche sur le Web / dissertation
À utiliser
avec le site L'exploration, le commerce des fourrures et Compagnie
de la Baie d'Hudson ainsi que la base de données de Notre
mémoire en ligne comprenant d'anciens textes datant du début
du Canada.
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Sujet/âge
Sujet: Sciences sociales (histoire), âges: 16 et plus
Aperçu
Le présent document présente un certain nombre d'idées
pour des dissertations et des recherches sur le web. Les élèves
peuvent utiliser le site pour commencer la recherche et aller ensuite
aux sources de première main pour appuyer les thèmes
et les arguments. Veuillez noter que les sources dans la base de
données de NML peuvent être lues sur l'écran
ou qu'il est possible de les imprimer et de les reproduire pour
les utiliser en différé.
Résultats (WCP, FEPA); Attentes (ON);
Objectifs (QC)
Résultats en sciences sociales (histoire et géographie)
À la fin de ces activités, les élèves
devraient être en mesure:
- d'analyser,
de classer et d'interpréter l'information;
- d'identifier
les premiers explorateurs et de décrire leur incidence
sur le développement du Canada (par exemple, les explorateurs
du commerce de la fourrure);
- de déterminer
certaines conséquences découlant des interactions
entre les Autochtones et les Européens.
Résultats langagiers
(L) Lecture:
- Lire et comprendre
du matériel général (sources de première
main et secondaires) sur différentes époques, en
plaçant l'accent sur l'analyse et l'évaluation de
l'information, des idées et des thèmes
(R) Rédaction
- Choisir et
utiliser les genres adéquats de rédaction en plaçant
l'accent sur les dissertations
- Réviser
et corriger son travail, de façon indépendante et
en groupe
Ces résultats
langagiers correspondent à :
- WCP GO -
L: 3.2; R: 4
- Objectifs
du Québec - 2 (Lecture); 1, 2 (Rédaction)
- FEPA CGO
- L: 4; R: 10
Matériel/Ressources
nécessaires
Liens
Pour d'autres liens, vous référer au document de l'élève
Notre mèmoire
en ligne : L'exploration, le commerce de la fourrure et Compagnie
de la Baie d'Hudson
URL: http://www.canadiana.org/hbc/
Page d'histoire de Compagnie de la Baie d'Hudson
URL: http://www.hbc.com/hbc/e_hi/default.htm
(anglais)
URL: http://www.hbc.com/hbcf/f_hi/default.htm
(français)
Connaissances préalables
Les étudiants doivent:
- Connaître
le style fondamental de la rédaction et les conventions
langagières adéquates pour leur niveau de scolarité;
- Posséder
des connaissances de base en histoire du Canada;
- Comprendre
les symboles, les outils et la terminologie courants de la navigation
sur le Web.
Début de la leçon
Regarder une vidéocassette sur les débuts de la Nouvelle-France,
l'ANB ou le Canada (16e, 17e ou 18e siècle). Discuter de
ce qu'était la vie pour différents groupes de personnes
(les femmes, les Autochtones, les coureurs de bois, les pionniers,
etc.) Comment les choses ont-elles changé au cours de cette
période?
Procédure
Suggérer aux élèves d'utiliser L'exploration,
le commerce de la fourrure et Compagnie de la Baie d'Hudson
de NML, la base de données de NML ainsi que d'autres sources
déterminées pour rédiger une dissertation ou
un rapport sur un aspect de Compagnie de la Baie d'Hudson et
de la vie dans ce qui deviendra plus tard le Canada.
Résumé
Discuter du changement des impressions des élèves
sur le Canada à ses débuts découlant de leurs
recherches.
Évaluation
Vous référer à la feuille
d'évaluation. Les membres du corps professoral peuvent
aussi utiliser des rubriques établies par les élèves.
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