Régler la question : techniques du débat

Critères d'évaluation

Secteur de programme : Sciences sociales (histoire)
Critère : Comprendre les concepts
Description des réalisations :

• Préparer adéquatement les renseignements pour le débat afin de transmettre adéquatement l'information résumée dans le site Web L'exploration, le commerce de la fourrure et Compagnie de la Baie d'Hudson
  
• Les opinions personnelles et les arguments exprimés dans le débat sont appuyés par des preuves clairement transmises tirées du site Web L'exploration, le commerce de la fourrure et Compagnie de la Baie d'Hudson.
  

Secteur de programme : Langue, lecture
Critère : Lecture de données historiques
Description des réalisations :

• Lire les informations connexes du site Web de NLC-BNC selon les directives de l'enseignant(e)
  
• Utiliser l'information lue et l'appliquer au débat
  

Secteur de programme : Langue, rédaction
Critère : Utilisation de la rédaction à des fins variées et dans une gamme de contextes différents
Description des réalisations :

• Utiliser efficacement la prise de notes afin de consigner et d'organiser l'information et les idées pour le débat
  

Secteur de programme : Communication orale et visuelle
Critère : Conventions
Description des réalisations :

• S'exprimer clairement et utiliser une variété adéquate de volume, débit, ton et intonation, pause, accent et emphase, inflexion, rythme
  
• Suivre adéquatement les techniques du débat (utilisation adéquate du temps, ne pas interrompre, réfuter les arguments lors de la contre-preuve)
  

Secteur de programme : Langue, communication orale et visuelle
Critère : Travail de collaboration en équipe
Description des réalisations :

• Écouter attentivement afin d'organiser et de classer l'information ainsi que pour clarifier sa pensée