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L'exploration,
le commerce de la fourrure et Compagnie de la Baie d'Hudson
Partie
1 : Questions à choix multiples -
Feuille de réponses
Les bonnes réponses figurent en caractère gras.
1. Les peuples
autochtones sont arrivés en Amérique du Nord en :
a) se déplaçant de l'Amérique du Sud.
b) prenant l'avion de l'Asie, il y a 500 000 ans.
c) traversant un pont continental entre
l'Asie et l'Alaska au cours de la dernière période
glaciaire.
2. Les explorateurs
européens arrivant en Amérique du Nord dans les années
1500 espéraient trouver une route plus rapide en direction
de :
a) l'Australie.
b) la Chine.
c) l'Afrique.
3. Jacques
Cartier a navigué en direction de l'Amérique du Nord
en espérant trouver :
a) de l'or et des diamants.
b) le passage du Nord-Ouest.
c) plus d'approvisionnements en fourrures.
4. Les premiers
colons européens en Amérique du Nord n'auraient pas
pu survivre sans l'aide des peuples autochtones.
a) vrai
b) faux
5. Les premiers
colons en Amérique du Nord ont contracté cette maladie
parce qu'ils ne mangeaient pas suffisamment de fruits et de légumes
en hiver :
a) le scorbut.
b) les oreillons.
c) la grippe.
6. Les maladies
européennes comme la variole n'ont pas eu d'effets sur les
peuples autochtones qui ont rencontré des Européens.
a) vrai
b) faux
7. Qui a
appris aux coureurs de bois comment vivre dans les bois :
a) les peuples autochtones.
b) les colons au Québec.
c) les animateurs lors de leur participation à des camps
de scouts.
8. Les Iroquois
étaient les ennemis :
a) des Britanniques.
b) des Hollandais.
c) des Français.
9. Les «
Filles du roi » voyageaient de la France au Québec
afin de :
a) travailler dans la colonie.
b) profiter de leur lune de miel.
c) devenir les épouses des colons.
10. Les deux
explorateurs les plus responsables de la création de Compagnie
de la Baie d'Hudson ont été :
a) Champlain et Cartier.
b) Mills et Boon.
c) Radisson et Groseilliers.
11. Compagnie
de la Baie d'Hudson a reçu une charte royale :
a) du roi Charles II.
b) du prince Rupert.
c) du premier ministre du Canada.
12. Le castor
était une fourrure très populaire parce qu'on l'utilisait
pour fabriquer :
a) des chapeaux.
b) des queues de castor.
c) des couvertures en duffle.
13. Au cours
de la guerre entre la France et l'Angleterre, des unités
de chasseurs comprenant des soldats et des navires de guerre étaient
envoyées en Amérique du Nord pour :
a) trouver de nouvelles sources de fourrures.
b) capturer les postes de traite de l'autre
pays.
c) découvrir où les ennemis se cachaient.
14. Les guerres
entre l'Angleterre et la France :
a) étaient bonnes pour le commerce de la fourrure.
b) ont fait perdre de l'argent à
Compagnie de la Baie d'Hudson.
c) ont fait augmenter les profits de Compagnie de la Baie d'Hudson.
15. Pour
payer les produits pendant la période du commerce de la fourrure,
on utilisait :
a) des pièces d'un dollar et de deux dollars.
b) de l'or et de l'argent.
c) des peaux de castor.
16. Les commerçants
de fourrures se déplaçaient sur de longues distances
en utilisant :
a) des chevaux et des carrioles.
b) des canots et des toboggans.
c) des trains et des motocyclettes.
17. Au cours
des longs voyages, les peuples autochtones agissaient comme :
a) guides et interprètes.
b) chasseurs et commerçants.
c) tout ce qui précède.
18. Le commerce
de la fourrure n'a pas changé les anciennes habitudes de
vie des peuples autochtones.
a) vrai
b) faux
19. Une fois
que les gens ont appris qu'il n'y avait pas de raccourci vers la
Chine à travers l'Amérique du Nord, ils ont continué
l'exploration des terres intérieures afin :
a) de trouver de nouvelles sources de fourrures.
b) d'essayer de découvrir une route facile vers l'océan
Pacifique.
c) les deux raisons qui précèdent.
20. Vers
la fin des années 1700, le principal compétiteur de
Compagnie de la Baie d'Hudson était :
a) Sears.
b) Compagnie des Indes néerlandaises.
c) Compagnie du Nord-Ouest.
21. La colonisation
de la Rivière rouge a résulté du plan de Lord
Selkirk visant à :
a) aider les agriculteurs de l'Écosse.
b) prendre le contrôle de Compagnie de la Baie d'Hudson.
c) faire disparaître les Nord-Ouest de ses terres.
22. Le bataille de sept chênes a été causé
par :
a) la colère sur le fait que les chênes étaient
coupés.
b) la colère parce que les colons n'avaient pas leur mot à
dire dans l'élection du gouvernement.
c) la colère parce que les colons
dérangeraient le commerce de la fourrure.
23. Les Métis
sont des descendants :
a) de colons anglais et français du Manitoba.
b) des peuples Cris et Inuits.
c) des commerçants français
de la fourrure et des peuples autochtones.
24. Après
que le Canada est devenu un pays, Compagnie de la Baie d'Hudson
:
a) a fermé ses portes.
b) a déménagé aux États-Unis.
c) a diversifié ses secteurs d'activités.
25. Aujourd'hui,
Compagnie de la Baie d'Hudson :
a) s'occupe encore du commerce de la fourrure comme principale activité
d'affaires.
b) a toujours son bureau chef à Londres, en Angleterre.
c) est mieux connue comme magasin à
succursales multiples sous le nom « La Baie » et continue
de changer.
Partie
2 : Courtes réponses
26. Comment
est-ce que le commerce de la fourrure a changé la vie des
peuples autochtones? Donnez des exemples.
- Assigner
3 points aux réponses si elles sont bien articulées
et abordent au moins trois éléments pertinents tels
: la maladie, les méthodes traditionnelles utilisées
pour la chasse et pour se procurer de la nourriture, l'indépendance,
les lois et les alliances traditionnelles, etc.
- Assigner
2 points pour deux éléments pertinents.
- Assigner
1 point pour 1 élément pertinent.
- N'assigner
aucun point pour les énoncés généraux
du type « ceci a rendu leur vie plus difficile ».
27. Comment
les peuples autochtones ont-ils aidé les colonisateurs et
les commerçants de fourrures au Canada? Donnez des exemples.
- Assigner
3 points aux réponses si elles sont bien articulées
et abordent au moins trois éléments pertinents tels
: la maladie, les méthodes traditionnelles utilisées
pour la chasse et pour se procurer de la nourriture, l'indépendance,
les lois et les alliances traditionnelles, etc.
- Assigner
2 points pour deux éléments pertinents.
- Assigner
1 point pour 1 élément pertinent.
- N'assigner
aucun point pour les énoncés généraux
du type « ceci a rendu leur vie plus difficile ».
28. Donnez
deux raisons pour lesquelles les Européens désiraient
explorer l'Amérique du Nord.
- Un point
par variation de réponses telles :
- Pour trouver
une route facile vers la Chine
- Pour trouver
le passage du Nord-Ouest
- Pour trouver
des régions qui avaient plus de fourrures
- Pour se
rendre à l'océan Pacifique
- Pour coloniser
un plus grand nombre de terres
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