Pionniers et immigrants

Programmes d’études de Québec

Objectifs (2e Secondaire)
Histoire Générale
L’élève devrait pouvoir :
1.2 Utiliser des moyens qui permettent de retracer l’évolution des sociétés.

1.2.3 Différencier certains types de documents.

5.2 Caractériser l’expansion coloniale en Amérique, du 16e au 18e siècle.

5.2.2 Identifier des conséquences économiques et sociales de la venue de Européens en Amérique.

Objectifs (4e Secondaire)
Histoire Générale
L’élève devrait pouvoir :
1.1 Décrire les conditions de l’éxploration française en Ámerique.

1.1.1 Expliquer l’exploration française en Ámerique en fontion de l’expansion européenne des 15e et 16e siècles.
1.1.2 Décrire les conditions géographiques qui ont influencé les premiers établissements de la vallée du Saint-Laurent et de la région des Grands-Lacs.

1.2 Expliquer la fonction du commerce de fourrures dans l’Empire français et son influence sur les rapports culturels entre les Amérindiens et les Français.

1.2.3 Distinguer les influences réciproques des civilisations françaises et amérindiennes,

2.1 Caractériser le peuplement et la vie économique de la colonie canadienne.

2.1.1 Distinguer les facteurs qui ont influencé le peuplement de la colonie canadienne.

2.2 Décrire l'organisation de la société canadienne à l'époque.

2.2.3 Décrire divers aspects de la vie quotidienne à la ville et à la campagne.

4.1 Expliquer l'évolution de la société du Bas-Canada de 1791 à 1840.

4.1.3 Décrire les changements économiques qui se produisent au Bas-Canada.
4.1.4 Définir les divers éléments de la société du Bas-Canada vers 1840.