Différentes perspectives :
Le rapport Durham et l'Acte d'Union

Une dissertation utilisant le site Le Canada en devenir

Feuille de travail de l'étudiant

Après les rébellions du Haut et du Bas-Canada en 1837, Lord Durham a été envoyé d'Angleterre pour enquêter sur les causes des troubles. Il a produit son célèbre et très controversé Report on the Affairs of British North America (également connu sous le nom de rapport Durham) après un court séjour dans la région. Cela a amené l'Acte d'Union de 1840. Cette dissertation vous obligera à vous familiariser avec le texte du rapport et à formuler des commentaires sur son importance.

Vous rédigerez une dissertation sur les événements entourant le rapport Durham et ses conséquences, en portant une attention particulière aux recommandations, au ton du rapport lui-même et à l'incidence de ce rapport sur l'un des groupes politiques suivants :

les nationalistes canadiens-français;
les réformateurs du Haut-Canada;
le Pacte de famille;
la Clique du Château;
l'Office des colonies en Grande-Bretagne.

Vous trouverez peut-être utile d'effectuer votre recherche en groupe.

Historique :

Votre dissertation devrait commenter :

La nature du contrôle britannique sur les colonies, de 1763 à 1840.
Faites un bref résumé de :
a. l'importante de l'Acte de Québec de 1774;
b. la Révolution américaine;
c. l'importance de l'Acte constitutionnel de 1791;
d. le système de gouvernement en place dans les deux colonies.
Certains des principaux problèmes soulevés par le système de contrôle britannique à l'époque des rébellions.
Commentez brièvement :
a. certaines causes des rébellions dans le Haut et le Bas-Canada;
b. les réactions du gouvernement britannique aux rébellions.

Le rapport Durham

Votre dissertation devrait commenter :

Ce que Durham croyait être la principale source des problèmes dans le Haut et le Bas-Canada.
Ce qu'étaient ses principales recommandations.

Conséquences du rapport Durham :

Commentez les conséquences du rapport Durham :

Quelle a été la réaction du groupe que vous avez choisi au rapport Durham?
a. Appuyait-il les conclusions du rapport?
b. À quels égards ce rapport répondait-il aux demandes ou aux attentes du groupe?
c. À quels égards ce rapport ne répondait-il pas aux demandes ou aux attentes du groupe?
Conséquences à long terme.
a. Quelles ont été les conséquences à long terme des événements et des documents susmentionnés sur votre groupe?
b. Votre groupe a-t-il atteint ses objectifs plus tard? Dans l'affirmative, quels objectifs a-t-il atteints et comment les a-t-il atteints?

Exigences relatives à la dissertation

Le document doit compter _____________ mots. Il doit contenir :

Une page titre avec un titre, votre nom, le titre du cours, le nom de votre enseignant et la date à laquelle votre travail est présenté.
Une introduction claire énonçant votre thèse.
Des citations convenables (notes en bas de page/notes en fin de texte ou style APA/MLA, selon ce que décide votre enseignant).
Une bibliographie.

Efforcez-vous d'utiliser des sources primaires pour appuyer vos arguments. Vous pouvez trouver ces sources sur le site Web Le Canada en devenir.

Notes sur les sources

Sources primaires
Les sources primaires représentent les ressources les plus authentiques dont les historiens peuvent se servir. Les documents que vous utiliserez sont peut-être numérisés mais sont tout de même considérés comme des sources primaires. Essayez d'utiliser les sources disponibles dans la partie " Histoire constitutionnelle du Canada " du site Web Le Canada en devenir pour renforcer vos arguments.

Pour des conseils sur la façon d'utiliser les sources primaires, allez à la page " Utiliser des sources primaires dans votre travail ".
URL : http://www.canadian.org/citm/guide/essay_f.html

Sources secondaires
Les sources secondaires sont des travaux qui interprètent ou analysent un événement ou un phénomène historique. Généralement, l'auteur observe l'événement de l'extérieur. Même si elles ne sont pas aussi authentiques que les sources primaires, les sources secondaires sont tout de même précieuses.

Sources d'information en ligne possibles

Remarque : Il est important de choisir des sources produites par des établissements ou des personnes de renom. Ces informations sont davantage susceptibles de vous offrir un point de vue neutre et équilibré et d'avoir été préparées ou examinées par des experts.

Générales

Le Canada en devenir : L'histoire constitutionnelle du Canada
URL : http://www.canadiana.org/citm/themes/constitution1_f.html

L'Encyclopédie canadien
URL : http://www.thecanadianencyclopedia.com

Archives Nationales du Canada : L'Évolution constitutionnelle du Canada
URL : http://www.archives.ca/05/051103_f.html (français)
URL : http://www.archives.ca/05/051103_e.html (anglais)

Bibliothèque National du Canada : Vers la Confédération : Le Bas-Canada
URL : http://www.nlc-bnc.ca/2/18/h18-2002-f.html

Bibliothèque National du Canada : Vers la Confédération : Le Haut-Canada
URL : http://www.nlc-bnc.ca/2/18/h18-2001-f.html

Solon Law Archives: Canadian Constitutional Documents
URL : http://www.solon.org/Constitutions/Canada/

Les rébellions de 1837 et de 1838

Le Canada en devenir : L'histoire constitutionnelle du Canada : 1837 à 1839: Rébellion
URL : http://www.canadiana.org/citm/themes/constitution11_f.html

Le Canada en devenir : Les rébellions de 1837 et 1838
URL : http://www.canadiana.org/citm/specifique/rebellions/rebellions_f.html

Le rapport Durham et l'Acte d'Union de 1840

Le Canada en devenir : L'histoire constitutionnelle du Canada : 1839 à 1849: Union et gouvernement responsable
URL : http://www.canadiana.org/citm/themes/constitution12_f.html

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